永葆初心,教无止境
一、教书育人,是热爱,更是责任
回顾起从教之路,感慨颇深。研究生一年级期间,导师临时有任务让我帮忙授课,从忐忑不安的接受任务到废寝忘食地备课,最后“自以为精彩”的课堂授课,让我对教学产生了浓厚的兴趣,此后便一发不可收拾。或许正是这次经历让我毕业时毅然决然放弃公务员,选择从教。
在人文与管理学院从教的十六年,更是深刻体悟到教书育人需要满满的热爱,热爱课堂、热爱学生是成为优秀教师的基础条件,这些都在我校优秀的前辈们身上所印证。因为热爱是最好的内驱力,犹如永不停歇永动机,始终驱动着你前进。有了热爱,做好教学俨然成为一种本能。因为热爱容易被学生感动,会得到更多尊重和赞美,自然就会激励着你用更好的教学来回馈学生,形成教与学的正向循环。热爱或许是一种个人特质,如果你不曾热爱,既然选择了从教,请慢慢爱上教学。
二、教无止境,是理念,更是践行
教学没有尽头,永远在路上,是一种持续质量改进,也只由秉持教无止境的价值观,方可付出无限努力。十六年的教学生涯,参加过不胜枚举的教学培训、教学竞赛、课程建设和教改研究,对教学产生了敬畏之心,学生特征、教学工具、教学内容和教学环境都在发生着深刻变化,都要求我们去迎接和适应这种变化,坚持以学生为中心,以学生是否掌握知识、是否提升能力素质并学以致用作为衡量教学的标准。持续接受教育教学业务培训、以赛促教、不断加强专业知识学习、精心设计教学内容和流程、因地制宜地创新教学形式、采用寓教于乐的教学方法上好每一堂课,不断增强学生的获得感,有效提升学生就业、升学的竞争力,这就是对教育教学工作最好的践行。
三、个人介绍
陈宪泽,副教授,硕士生导师,福建中医药大学人文与管理学院副院长,校教指委委员;校教学新秀,校优秀中青年骨干教师,双创导师;福建省卫生经济学会常务理事;福建省医药卫生体制改革研究会健康养老专业委员会常务委员。荣获省级教学成果二等奖(排名第3),省级教学竞赛三等奖、校级教学成果二等奖(排名第1)。主持校级一流课程3门、课题20余项,其中省部级教改课题3项;发表学术论文25篇,参编教材5部。主要研究领域为卫生政策、健康管理与长期照护,主讲《医院管理学专题》(研究生)《管理学基础》《医院管理学》等课程。